延边教育出版社

　　延边教育出版社位于吉林省延边朝鲜族自治州首府——延吉市的布尔哈通河畔，成立于1947年3月24日；是编写和翻译出版全国朝鲜族中小学、中等师范、幼儿园教材、课外读物、工具书及文化教育图书的全国的朝鲜文专业教育出版社。
　　
　　延边教育出版社位年出版图书1000000余种，图书发行码洋2002年达1.6亿。出版社现有13个编辑室和行政科室，共有108名员工。其中大学本科以上学历人员83名，具有中级职称人员37名，副高级以上职称人员38名。建社以来，延边教育出版社在党的民族政策光辉照耀下，从无到有，由小到大，走过了不断发展壮大的历程。特别是改革开放以来，延边教育出版社坚持出好书、出精品，满足了朝鲜族教育之急需。同时，还出版了不少汉文图书。其中与人民教育出版社联合出版的《九年义务教育教材教案系列丛书》、《一课三练》、《教材精析精练》、《课堂教学设计与案例》、《新航标作文》、《高材生突破》等400多种图书，发行到全国27个省市自治区，在出版界、教育界产生了较大的影响，取得了较好的社会效益和经济效益。多年来，在市场竞争日益激烈的形势下，延边教育出版社以发展为主题，坚持改革不动摇，以改革谋发展，以发展促进改革，事业得到快速发展，出版社的活力和实力不断增强和壮大。在近的二十多年中，延边教育出版社发展尤为迅速。目前，该社总资产、流动资金和图书出版品种分别比1981年增长31倍、38.8倍和7倍。纵观出版社这些年来的发展，业绩呈现出稳步攀升的势头：2000年的销售码洋为6000万，2001年为8500万，2002年为1.6亿，2003年起每年均超过2个亿。据《中国图书商报》公布的权威数据显示，延边教育出版社2005年的销售码洋位居全国34位，竞争力排行位居84位。
　　
　　延边教育出版社建社于1947年，是有60年历史的从事编写和翻译出版中国朝鲜族中小学、中等师范学校和幼儿园教材，课外读物，工具书以及文化教育图书的朝鲜文专业教育出版社，目前年出版图书1000多种，基本满足了朝鲜族基础教育的需求。另外，该社不但出色地完成了朝鲜文教材的编写、翻译、出版任务，而且斥资出版朝鲜文少儿图书以飨朝鲜族青少年读者。出版社现有14个编辑室和行政科室，共有111名在岗员工，其中90%的人员具有大学本科以上学历，三十多名人员享有高级职称。
　　
　　现在延边教育出版社每年出版的图书品种是改革开放前的4倍。为了加快出版企业化、产业化发展进程，该社在“三项制度”改革的基础上，进一步深化改革。经上级有关部门批准，于1999年8月10日出资成立了控股公司——延边未来文化发展有限公司。公司以图书选题策划、版权贸易、图书发行为主，同时策划和设计音像制品、多媒体、广告、商标，兼营纸张、印刷、文化用品等。注册资本1601.5万元，固定资产868.6万元。公司下设14个科室和子公司，共有70多名员工。为了进一步拓展业务,谋求更大的发展空间延边教育出版社于2001年,在北京设了分公司—延边未来文化发展有限公司。目前，延边未来文化发展有限公司分公司经营状况良好。延边未来文化发展有限公司还与延边星天有限公司合资成立了延边未来星饮品设备有限公司，主要生产制造饮品设备等。2002年延边未来文化发展有限公司总产值达14600亿元。
　　
　　延边教育出版社共出版了20283种图书。其中，朝文图书为12839种，汉文图书为7444种。图书总册数达31861万册。近年来，延边教育出版社出版的图书在各类图书评奖中，近60多种图书获图书奖，200多种图书获省级图书奖。1995年7月该社被国家教委授予全国民族教材出版先进单位，2000年9月被国家新闻出版总署授予“全国良好出版社”。2002年、2005年、2006年先后被延边朝鲜族自治州政府、吉林省教育厅、延边州委州政府授予“1999年～2002年全州新闻出版工作先进集体”、“吉林省民族中小学双语教育教学改革先进集体”、“十五期间劳动模范集体”。该社图书迄今已有20多种图书获国家部委图书奖，300多种获省图书奖。立足延边，走向中国，把出版社建设成现代文化企业，是延边教育出版社发展的奋斗目标，“创新、进取”是延边教育出版社奉行的企业精神。延边教育出版社愿与更多的国内外出版界同仁真诚合作，共创美好未来。
　　
　　延边教育出版社从成立之日起，一直承担着中国朝鲜族中小学教材的编写和出版任务。改革开放后，教材建设呈现持续发展的态势。近几年，出版社每年出版600种中小学、师范、幼儿园教材，“十五”期间延边教育出版社共出版2500多种中小学教材和500多种师范、幼儿园教材。为了迎合迅猛发展的教育改革形势和朝鲜族学校的需求，延边教育出版社投入大量人力、物力缩短新课标教材编写周期，2003年秋季开始供学校使用的汉语教材，2004年秋季开始供学校使用的朝鲜语文、美术、音乐、体育等全部自编教材，由六年过渡改为三年过渡。在新课标教材建设中，该社把工作重点放在朝鲜语文、汉语等自编教材上。到2006年秋季为止，义务教育阶段新课标汉语、朝鲜语文、美术、音乐、体育等大部分教材的编写已经结束，剩下一个学期的教材编写也将于2007年上半年全部结束。为了更好地完成新课标教材的编写、翻译工作，近几年，延边教育出版社把教材编写工作作为研究课题，对教材的发展过程、国内外教材的发展动态进行了深入的研究，在此基础上完成了上级委托起草的朝鲜族中小学课程设置方案和朝鲜语文、汉语课程标准的任务，并按计划拟出符合民族特点的自编教材编写方案及基本框架。为了保证新课标教材编译工作顺利进行，出版社加大图书质量检查力度，加强与中国朝鲜文教材审查委员会办公室的工作协作关系，积极、认真地落实教材审查意见的反馈工作。
　　
　　1999年，延边教育出版社抓住延边州文化事业单位改革试点的机遇，大胆推行“一社两制”的改革。“一社两制”就是把出版社业务进行分离，出版社作为母体仍然保持事业体制不变，其主要任务是集中精力抓好朝鲜文教材出版，确保“课前到书，人手一册”等公益性出版任务顺利完成。同时，出版社将经营性的汉文图书策划与营销、广告设计、激光照排、发行储运等业务从母体中剥离出来，组建公司。新组建的公司彻底摆脱事业单位的管理模式，完全按公司制模式运营。
　　
　　为了占据全国出版市场的制高点，延边教育出版社于2001年在京设立公司并选派出版社的中坚力量到京工作，同时在北京招聘了一批在教辅研究和开发领域颇有经验的高级专业人才，在短时间内打开局面，策划、出版了《新课标教案》、《教材精析精练》、《一课3练》、《同步练习》、《课时详解随堂通》等系列品牌教辅。这些教辅在中国27个省市自治区发行，颇受读者青睐，创造了不俗的销售业绩。“一社两制”为发展民族教育出版和保证出版社实现跨越式发展在体制机制上提供了强大的保障和支持。
　　
　　出版社的发展离不开人才队伍的建设，延边教育社在二十多年中通过一系列的制度改革，充分调动了员工的工作积极性，为人才的成长提供了良好的环境。1984立出来的延边教育出版社基础差、底子薄、人心散，人才外流现象严重。为了摆脱困境，延边教育出版社下大力气，开展以打破“铁饭碗”、实行“计件制”为突破口的内部运行机制改革。这次改革打破了平均主义，极大地调动了全社职工的工作热情，员工精神面貌焕然一新。1993教育出版社进行了一次全方位、深层次的改革，实行社长负责制和全员聘任制。本社有16解聘或缓聘，减幅达10使出版社一举扭转了人浮于事的局面，形成了能者多劳、多劳多得的竞争机制，社里的风气大有改观。到2000教育出版社基本实现了岗变薪变，评聘分离，把档案工资与职称全部封存入档，在全社初步形成了良性发展的内部运行机制。2005教育出版社再一次被州委、州政府确定为文化体制改革试点单位。为了克服短期行为，提高管理水平，延边教育出版社废除了沿用十几年的定额管理制，开始实行岗位目标责任制。在人才建设战略方面，延边教育社总结出了三条经验。首先是树立人才是出版社发展的资源的理念，通过规范各项制度、优化人才结构，为出版社的长效发展提供保障。目前，延边教育出版社完成了新老班子的交替，减少1社级领导职数，编制由原来的141名减至127人，编辑专业技术人员占85%，使结构更加合理。其次是加大对人才培养的投入，制定人才培养规划?为人才队伍的建设提供强大支持。延边教育出版社对自费出国留学深造的人员大开绿灯，只要这些人学的是本专业，回来就可被全部录用，出版社还对其发放留学期间的基本工资。社里还投入大量资金支持鼓励年轻编辑们攻读本职工作相关学科的硕士学位。截至目前，已有12人获得了延边大学的硕士学位。2003年9月，延边教育出版社不惜重金，派10名编辑到韩国教育课程评价院进修，令其受益匪浅。三是广纳人才，用事业吸引人才，用待遇留住人才。以延边教育社的领导班子为例，通过多年发展形成的领导班子成员结构逐步年轻化、高学历化，在现任五名班子成员中，两名拥有硕士学位，三名具备本科学历，三人被聘为编审，一人被聘为副编审，一人被聘为高级政工师。此外，公司的三名总监考入北京大学MBA，正在攻读硕士学位。

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